Posts

Showing posts from January, 2021

BUDAYA BELAJAR MANDIRI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT SWAY

Image
  LATAR BELAKANG             Belajar merdeka dapat membangkitkan kreatifitas dan Critical Thinking siswa, dan siswa dapat menerapkan pembelajaran merdeka dengan prinsip belajar dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja. Microsoft Sway memudahkan guru dalam membagi materi pembelajaran sehingga siswa dapat melakukan pembelajaran mandiri dimana saja dan kapan saja.             Kondisi dunia pendidikan pada masa pandemi covid-19 ini sangat mempengaruhi proses perjalanan pendidikan, terutama dalam menyampaikan materi dan konsep pelajaran yang mudah dipahami oleh siswa. Proses pembelajaran jarak jauh yang selama ini kita terapkan, tidak semuanya berjalan seperti yang kita harapkan, materi pelajaran tidak tersampaikan dengan baik, dan ketentuan kurikulumpun tidak berjalan dengan baik. Sehingga guru harus mencari cara untuk memudahkan siswa dalam belajar dan memahami materi pelajaran secara mandiri.             Belajar mandiri yang dilakukan siswa, akan membentuk budaya mandiri ter

ARAH PENDIDIKAN POSITIF MELALUI LABORATORIUM LINGKUNGAN (Pembelajaran Berbasis Alam pada Materi Plantae dan Animalia)

Image
    LATAR BELAKANG Belajar merdeka yang dilakukan oleh peserta didik dapat membangkitkan kreatifitas dan Critical Thinking Peserta didik. Untuk memahami suatu konsep, kadang peserta didik harus dihadapkan langsung kepada objek nyata sehingga pemahaman konsepnya tepat, bukan hanya berimajinasi dan membayangkan tidak nyata, seperti yang diharapkan oleh Asesmen Nasional (AN) yaitu memahami konsep dan mengaplikasikan konsep lebih luas sehingga terca painya kompetensi siswa secara holistik Materi Plantae (tumbuhan) dan Animalia (hewan), menuntut peserta didik untuk memahami ciri-ciri/sifat dan manfaat dari kedua kelompok organisme tersebut dalam kehidupan nyata. Karena dalam kehidupan manusia tidak bisa lepas dan jauh dari kedua kelompok organisme (hewan dan tumbuhan) tersebut. Untuk memahami konsep ini, guru mengajak peserta didik langsung menganal objek pembelajaran dan mengidentifikasi secara langsung hewan dan tumbuhan yang ada di alam sekitar sekolah, sehingga menjadikan al